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学校并不是单纯的(de )只有(yǒu )一座建(jiàn )筑物，而是由多个建筑物组合(hé )而成(chéng )。

他现(xiàn )在的主(zhǔ )要任务是把以前部落里(lǐ )面的(de )那些小(xiǎo )孩都接(jiē )过这边，那边只保留正(zhèng )常的(de )工作运(yùn )行即可，需要换人的时候，再(zài )换过(guò )来。

按(àn )照学校的建筑物来讲，所有的(de )建筑(zhù )物都变(biàn )为教室，理论上是可以容纳(nà )更(gèng )多的(de )人数。

不但是他们被惊呆了，陈天(tiān )豪也是(shì )被惊呆(dāi )了，看着这所学校，陈(chén )天豪(háo )感觉自(zì )己仿佛(fó )回到了前世，回到了前(qián )世上(shàng )学的时(shí )候。

白(bái )纸、铅笔在前一段时间(jiān )，陈(chén )天豪根(gēn )据自己仅有的知识，再根据机(jī )器人(rén )教师所(suǒ )教的内容，算是成功的在这个(gè )世界(jiè )上出现(xiàn )。

陈天豪暗自想着，这种学(xué )习(xí )方式(shì )不就跟(gēn )以前的读书差不多？虽(suī )然前(qián )世的教(jiāo )育一直(zhí )被人贬低，但对于部落(luò )来说(shuō )，不失(shī )为一种(zhǒng )学习手段。总不能每一(yī )次都(dōu )是用积(jī )分向系(xì )统学习吧。

同样一声大(dà )喝闪(shǎn )电链，同样从能量核心处迸发出一股(gǔ )能量(liàng )，在体(tǐ )内经过一系列的转换之后，从(cóng )陈天(tiān )豪的右(yòu )手迸发出来。

并且也不是单纯(chún )的文(wén )化课，还有那些魔法技能的学习，基(jī )本上(shàng )是对半(bàn )开。